Auditief -digitaal

• Denkt primair in woorden
• Kan goed luisteren
• Kan goed met tijd omgaan
• Leert stap voor stap
• Leert met vallen en opstaan
• Maakt vooruitgang van makkelijk naar moeilijk
• Kan goed analytisch denken
• Let op details
• Volgt goed mondelinge instructies op
• Is goed in rekenen
• Leert spellend lezen
• Kan spellend hard-op lezen
• Kan snel en netjes schrijven
• Is goed georganiseerd
• Kan laten zien dat hij/zij tussenstappen
• Is goed in rijtjes leren
• Heeft een goed auditief korte-termijngeheugen
• Herhaling verbetert het onthouden
• Leert goed met instructies
• Leert ondanks emotionele reacties
• Heeft genoeg aan één juist antwoord
• Ontwikkelt zich gelijkmatig
• Heeft meestal hoge cijfers
• Vindt algebra en scheikunde leuk
• Kan in de klas vreemde talen leren
• Is academisch getalenteerd
• Is een vroegbloeier

Visueel-ruimtelijk

• Denkt primair in beelden
• Is visueel ingesteld
• Is ruimtelijk ingesteld
• Ziet het grote geheel
• Leert concepten in één keer
• Leert complexe concepten makkelijk, heeft moeite met eenvoudige dingen
• Kan goed verbanden leggen
• Overziet het totaal plaatje, mist soms details
• Kan goed kaartlezen
• Is beter in wiskundig beredeneren dan in rekenen
• Leert woorden in zijn geheel
• Moet het hele woord visualiseren om te kunnen spellen
• Is beter in snel typen dan schrijven
• Heeft unieke manieren om te organiseren
• Vindt intuïtief de goede antwoorden
• Leert het best door verbanden te leggen
• Heeft een goed visueel lange-termijngeheugen
• Leert concepten voor altijd; heeft geen herhaling nodig
• Ontwikkelt eigen manieren om te leren
• Is erg gevoelig voor voorkeur van de leraar
• Genereert ongewone oplossingen voor
• Ontwikkelt zich met sprongen
• Kan heel verschillende cijfers scoren
• Vindt geometrie en natuurkunde leuk
• Leert vreemde talen door onder te dompelen
• Heeft creatief, technisch, mechanisch, emotioneel of spiritueel talent
• Is een laatbloeier